【一個都不留】國中組

海洋詩說明

海洋與文明發展,總是息息相關,在占星術中,常將潮汐現象做為占卜的依據。而從生物的角度來看,許多生物都是由海洋而發跡。因此在本詩的首段,賦予了海洋「先知」和「造物者」的特性。
在科技發達後,人類對海洋造成極大的傷害。比如亂丟垃圾、石油污染、生物危機等等,而墨西哥灣流甚至因為海洋垃圾而有崩解的趨勢,都顯示了人類對海洋的破壞,也成為了二、三段的表現主軸,並試著透過化用「捲起千堆雪」一語來表達古今的不同。
整體而言,本詩嘗試透過「擬人化」的方式,希望能讓讀者能更直觀的感受到一個「先知」的情緒。詩中賦予大海情緒和肢體動作,而不讓海洋直接說話,也是想要呼應傳說中的「先知」形象,明明知道糟糕的結局,但卻無能為力。如「無言的疾呼」就是想表現出一位先知對盲目者的強烈呼籲,但卻無法改變最後的走向,一起迎來滅亡。

標題「一個都不留」描述的是人類與海洋的關係,人類對海洋
的傷害終究會反撲到自己身上,最後兩敗俱傷,這個結局是可以預見的,但是我們依然沒有停止對海洋的傷害。所以在文末以「一個都不留」為結局,表現出人類的自作自受。

Current View