
學年度
性別
男
單位
台中市廍子國小
職稱
教師
學經歷
經歷:
•兼任各類教學專業服務性質輔導團
•國立臺中教育大學兼任講師
•教育部戶外教育中長程計畫委員
•社區參與:擔任社造輔導老師
榮譽事蹟:
1.規劃國內第1波公立實驗教育校本課程,以戶外教育帶領學校轉型
2.經營偏鄉實驗教育1年多,學生數激增50%為國內實驗教育表率
3.擔任教育部中央團教師多年,推展全國探究式戶外教育課程
4.擔任教育部戶外教育中長程計畫委員」規劃全國戶外教育方針
5.研究出版20餘冊鄉土書籍,並將成果轉化在學校特色及戶外課程
6.擔任十二年國教自然領綱委員提供課程專業能力與學識素養
7.參加天下雜誌翻轉教育•創意教師募集,獲選翻轉教師行列
8.指導學生科展之教學專業
•兼任各類教學專業服務性質輔導團
•國立臺中教育大學兼任講師
•教育部戶外教育中長程計畫委員
•社區參與:擔任社造輔導老師
榮譽事蹟:
1.規劃國內第1波公立實驗教育校本課程,以戶外教育帶領學校轉型
2.經營偏鄉實驗教育1年多,學生數激增50%為國內實驗教育表率
3.擔任教育部中央團教師多年,推展全國探究式戶外教育課程
4.擔任教育部戶外教育中長程計畫委員」規劃全國戶外教育方針
5.研究出版20餘冊鄉土書籍,並將成果轉化在學校特色及戶外課程
6.擔任十二年國教自然領綱委員提供課程專業能力與學識素養
7.參加天下雜誌翻轉教育•創意教師募集,獲選翻轉教師行列
8.指導學生科展之教學專業
專長
一、自然科學領域之課程、教學與評量
二、探究式戶外教育
教育理念:讓孩子認識自我,找到內在的特質;讓學習不僅是「需要」更是「想要」;讓他們的未來成為一個身心自由的人。
二、探究式戶外教育
教育理念:讓孩子認識自我,找到內在的特質;讓學習不僅是「需要」更是「想要」;讓他們的未來成為一個身心自由的人。
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