1-2發展戶外教育路線
【#戶外教育課程規劃】：
藉由劍蝦乾與好神壁畫，帶出地方故事與看見漁村發展脈絡與興衰，從四湖植物園認識海濱植物與生態，從箔子寮漁港的興衰看見環境議題(石化海岸、風沙淤積、近海漁業困境)，三條崙海水育場進行造舟航海活動，透過雙手造一艘海洋舟，帶著這艘舟，航向海洋，行出社區永續的未來。
(一)辦理日期：110/10/22 (1天)
路線名稱：#生生不息海上行舟_功夫蝦體驗營隊
學習地點：普天宮廣場、箔子寮漁港、地方季節劍蝦乾、四湖植物園、好神壁畫、四湖海清宮、三條崙海水浴場
(二)辦理日期：111/02/06-09 (4天)
戶外教育路線名稱：#生生不息海上行舟_造舟營隊
學習地點：普天宮廣場、箔子寮漁港、地方季節劍蝦乾、四湖植物園、好神壁畫、三條崙海水浴場
【#海洋教育課程規劃】：
整個海線都是寶藏，透過尋寶挖寶，更深入了解社區的產業及產產業深及與變遷，讓體驗課程的學生遊客，能夠學習遷移回到自己社區，看見社區產業與環境更深度的風景。
從台灣鯛生態園區，看見一條50元的魚，如何從台灣游到全世界，從50元創造上億價值，如何讓產業升級創造出奇蹟，是學習的重點，不同的思維與發想，透過認識一條魚看見科技的進步與創新創造力的奇蹟。
從馬蹄蛤主題館、巧味芽兩個場域的認識與水域活動，看見產業走向休閒產業的影子，透過實際了解，了解生態養殖與環境改變後的產業興衰，環境變遷對產業的影響，透過水域體驗摸馬蹄蛤、乘膠筏、撈海菜(龍鬚菜)去看見產業過去現在未來的改變。
透過社區走讀第一鰻波與下崙國小後方海溝，看見海洋資源源源不絕，但若未珍惜，海洋生態多樣性不但會減少，更有許多生物會消失不見，運用潮汐的漲退潮，漲潮將魚網放置海溝，退潮時收網，將捕獲許多海吳郭魚，另外透過消失的鰻苗議題，認識鰻魚的生長，也看見海洋與喝川汙染問題。
(一)辦理日期：111/02/19 (1天)
海洋教育路線名稱：#海邊尋寶樂
學習地點：下崙國小後海溝、巧味芽龍鬚菜、台灣雕生態園區、第一鰻波工坊、馬蹄蛤主題館
#發展戶外教育路線
#生生不息海上行舟_功夫蝦體驗營隊
#生生不息海上行舟_造舟營隊
#海邊尋寶樂
#承辦學校三崙國小
#協辦學校口湖國中
